简历编号：1288278902 |
|
更新日期：2025-04-21 15:24 |
|
李小姐
| 目前所在： | 广州市 | 年 龄： | 21 |
|
| 户口所在： | 新疆维吾尔自治区 | 国 籍： | ||
| 婚姻状况： | 未婚 | 民 族： | ||
| 人才测评： | 未测评 | 身 高： | ||
| 我的特长： | 体 重： |
◆ 求职意向
| 行业意向： | 教育 | ||
| 人才类型： | 应届毕业生 | ||
| 应聘职位： | 中学教师，小学教师，家教 | 职 称： | |
| 工作年限： | 0 | 参加工作日期： | |
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 三个月以后 |
| 月薪要求： | 8000～9999元 | 希望工作地区： | 广州市，新疆维吾尔自治区， |
◆ 工作经历
| 伽师县第一中学 起止年月：2024-08 ～ 2024-12 | |
| 公司性质： | 国有企业 所属行业：教育 |
| 担任职位： | 高一数学老师 |
| 工作描述： | 2024年8月加入广东技术师范大学第五批援疆支教队，前往新疆喀什地区伽师县第一中学进行支教，担任高中数学教师，所教高一的四个班级，一周二十节课，平时也会组织一些活动，加强学生的普通话 |
| 离职原因： | |
◆ 教育背景
| 毕业院校： | 广东技术师范大学 | 最高学历： | 本科 获得学位: |
| 教育开始日期： | 毕业日期： | 2025-06 | |
| 专 业 一： | 数学与应用数学 | 专 业 二： |
◆ 语言能力
| 外语： | 英语 良好 | 粤语水平： | 较差 |
| 其它外语能力： | |||
| 国语水平： | 精通 | ||
◆ 工作能力及其他专长
工作能力
1. 专业素养扎实
？ 系统掌握数学分析、高等代数、概率统计等核心数学知识，具备严谨的逻辑思维和数学建模能力。
？ 熟悉中学数学课程标准和教材体系，能精准把握教学重难点，独立设计教案与学案。
2. 教学实践能力
？ 通过教育实习积累了课堂授课、作业批改、学生答疑等教学经验，擅长运用启发式、探究式教学方法。
？ 熟练运用几何画板等数学软件辅助教学，提升课堂互动性与可视化效果。
3. 教育研究能力
？ 参与校级教师教学技能大赛并获一等奖，具备教学案例分析、微课制作与解题策略研究能力。
4.综合素质突出
？ 持有高中数学教师资格证、普通话二级甲等证书，熟练使用PPT、Excel等办公软件。
个人特长
1. 数学解题能力
？ 逻辑清晰，能通过多元化思路拆解复杂问题，培养学生数学思维。
2. 跨学科整合能力
？ 能将数学与物理、信息技术等学科结合，设计跨学科项目式学习案例（如数据分析实践）。
3. 多模态教学能力
？ 擅长制作微课，运用动画、思维导图等工具丰富教学形式，适应线上线下混合教学模式。
4. 语言与沟通能力
？ 善于与家长沟通，具备家校协作经验。
5. 持续学习与创新
？ 关注AI教育工具（如自适应学习平台），积极探索信息技术与数学课堂的融合应用。
◆ 详细个人自传
我叫李荣媛,性别女,2004年2月19日出生，本科学历,2025年6月毕业 ，就读于广东技术师范大学，数学与应用数学（师范） 专业
个人背景
我出生在一个重视教育的家庭，父母对我的成长和教育给予了极大的支持和鼓励。在他们的呵护下我健康成长。自小，我就在这样的环境中耳濡目染，学会了勤奋、诚实和责任感。从小，我就对教学充满了兴趣，并立志成为一名优秀的教师。我的家庭环境培养了我对教育的热爱，并望造了我积极向上的性格和对学生的深厚关爱。
教育背景
xxxx年xx 月刚满7岁的我踏入了小学的大门，开始了我人生
中的学习生涯。在那里的岁月里，我不仅学习了知识，更重要的是学
会了如何与人相处，如何面对挑战和困难。这些经历，让我逐渐成长
为一个更加成热和稳重的人。
教育背景
2021年9月—2025年6月 广东技术师范大学 数学与应用数学（师范）专业
主修课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、教育学原理、教育心理学、数学教学设计与案例分析、现代教育技术等。
专业能力：系统掌握数学学科知识及师范技能，通过教师资格证考试（初中数学），熟练运用几何画板、GeoGebra等数学教学软件，具备扎实的课堂设计、板书书写及多媒体教学能力。
支教经历：扎根边疆，践行教育初心
2024年8月—2024年12月，我主动响应国家号召，赴新疆喀什地区伽师县某中学开展援疆支教，担任高中数学教师。
首先在文化融合，因材施教方面，面对学生数学基础薄弱、语言理解差异等问题，我结合维吾尔族学生的认知特点，设计“生活化数学”案例（如巴扎集市中的代数问题、民族建筑中的几何图形），并自制双语教具，帮助学生跨越语言障碍理解抽象概念。
其次是创新教学，激发兴趣，我引入“小组分层合作”模式，针对学情将学生分为基础组、提升组，利用课后时间开展“数学思维游戏”活动。
最后在育人育心，传递温度方面，我和12个学生进行了深度交流，深入了解当地教育需求；组织“数学与梦想”主题班会，鼓励学生树立目标。所带班级学风显著改善，3名曾辍学学生重返校园。
在此次支教过程中，我积极参与学校的教研活动，参加了伽师县第一中学微课制作大赛，荣获一等奖。
荣誉与技能
？ 荣誉：伽师县第一中学优秀历史教师，伽师县第一中学优秀数学教师、援疆支教“优秀支教大学生”
？ 技能：普通话二级甲等、、熟练使用SPSS进行数据分析、Python基础编程，wps等办公软件
自我评价
我是一名兼具理性思维与教育情怀的数学师范生。援疆支教经历让我深刻体会到教育者的责任：不仅要做知识的传播者，更要成为学生成长的引路人。未来，我将以扎实的专业功底、创新的教学理念和脚踏实地的行动，为数学教育事业注入青春力量。
求职意向
初中数学教师或者小学教师